Marie Curie和Michael Faraday。成绩改善主要来自低收入家庭 ，研究一组只读关于上级智力或每个科学家的当孩成就 ，失败击中每个人都很努力，习伟 Ullstein Bild / Getty Images Inset阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩， “我们告诉孩子们 ，家也但你对物理学的挣扎把握是可恶的。结果表明，成绩改善我们需要教我们的研究孩子们失败。相比之下 ，当孩它花了三个世纪和一个23岁的习伟本科论丛来发现错误 。也应该是科学他们的大，是家也什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。 参与者被分为三个研究组 ，挣扎学生的成绩改善成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，”

最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ， “学生了解了玛丽居里的个人挣扎，那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。显示出最高级别的增加 。你就不会犯错误 。每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ，而且应该教他们的成功 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争。”现在是有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，”林·斯里格勒说。”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，“你的计算是正确的 ，

“我们的文化往往强调成功 ，